Proiectul+nostru

** 1. Nota de prezentare **
Cursul opţional “Imagine şi imaginaţie” este destinat elevilor de clasa a XI a, de la toate filierele şi specializările din învăţămantul liceal.El este conceput ca un opţional interdisciplinar şi valorifică oferte de cunoaştere a două dintre ariile curricular Matematică şi ştiinţe şi Om şi Societate. ====Prin tematica abordată se realizează o stransă legătură între disciplinele:Matematică-Fizică-Chmie-Biologie-Geografie-Psihologie-Istorie. ==== ====Programa cursului este centrată pe atingerea unui sistem de competenţe generale şi specific asumate, comune sau correlate cu cele din programele şcolare actuale. ==== ====Prin modul în care a fost conceput, acest curs oferă soluţii pentru cateva din provocările actuale ale procesului de predare-învăţare-evaluare: ====
 * ====Abordarea integrată a informaţiilor la nivelul fiecarei discipline pe baza cunoştinţelor dobandite de elevi în mediul formal sau informal; ====
 * ====Dobandirea de catre elevi a unor achiziţii complexe care decurg din competenţele cheie; ====
 * ====Utilizarea metodei proiectului ca demers efficient de învăţare şi evaluare; ====
 * ====Dezvoltarea competenţelor digitale în cadrul acestor ore; ====
 * ====Dezvoltarea unor demersuri practice care facilitează participarea activă la rezolvarea sarcinilor în grup; ====
 * ====Stimularea interesului elevilor pentru tema aleasa. ====

** 4. Valori si atitudini **
====Competenţele generale şi specifice care trebuie formate prin predarea transdisciplinară promovează următoarele valori şi atitudini: ====

** 2.2. Evaluarea calităţii informaţiilor ştiinţifice, pe baza surselor şi a metodelor care le-au generat **
==== ** 3.1. Realizarea unor transferuri şi integrarea cunoştinţelor şi a metodelor de lucru specifice în scopul aplicării lor în proiecte de natură ştiinţifică şi/sau tehnologică ** ==== ==== ** 4.1. Folosirea eficientă a comunicării şi a limbajului de specialitate în organizarea şi în prelucrarea datelor de tip calitativ, structural şi contextual ** ==== ==== ** 5.1. Raportarea elementelor semnificative din societate, din ştiinţă sau din tehnologie la mediul înconjurător ca întreg şi la sistemele sale componente ** ====

** • Metode de predare- învăţare- Mozaicul, Floarea de lotus,Puzzle, Călătoria misterioasă, Harta conceptuală, Mica publicitate **
==== ** • Metode de fixare, consolidare, evaluare- Ciorchinele, Benzi desenate, Tehnica blazonului, Diagrama Venn, Turnirul întrebărilor, Turnirul enunţurilor, Posterul ** ====

** 9. Teme şi conţinuturi **
** ca fenomen - **** Tipuri de imagini ** || 1. Conceptul de imaginea şi conceptul de imaginaţie?
 * ** Teme ** ||  ** Conţinuturi **  ||  ** Conţinuturi detaliate **  ||
 * ** 1. **** Imaginea **

2. Particularităţile imaginii.

3. Tipuri de imagini utilizate în: biologie, geografie, fizică, matematică. || Aparatului optic al corpului omenesc Matematica în artă Imaginile primare, secundare, terţiare <span style="color: blue; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;"> Imaginea ca produs psihic. Imaginaţia ca proces psihic. Procedeele imaginaţiei. <span style="color: #009900; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Imagini cartografice <span style="color: #009900; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Imagini satelitare <span style="color: #009900; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Imagini peisagistice <span style="color: fuchsia; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Examenul microscopic, ecografic, radiografic <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Funcţionarea ochiului <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Defectele ochiului || <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tabstops: list .5in; text-indent: -0.25in;">2. Analiza şi interpretarea imaginilor || De la imaginaţie la proiectare <span style="color: blue; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Prelucrarea imaginilor prin intermediul procedeelor imaginaţiei. <span style="color: #009900; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Analiza şi interpretarea imaginilor Compararea structurii unui dinte cu o radiografie dentară <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">Analiza şi interpretarea imaginilor microscopice, ecografice ||
 * ** 2. Imagine şi imaginar ** || <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tabstops: list .5in; text-indent: -0.25in;">1. De la imagine la imaginaţie- producţii imaginative.